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江苏省淮北中学实验及功能室采购项目采购公告

招标公告

[泗洪县教育局]的委托,[江苏厚正项目招标管理有限公司][江苏省淮北中学实验及功能室采购项目]([JSZC-321324-JHZY-G2024-0005])进行公开招标采购,欢迎符合条件的投标人投标。

项目概况

[江苏省淮北中学实验及功能室采购项目] 招标项目的潜在投标人可在宿迁市政府采购网自行免费下载招标文件,并于 20244 11900分(北京时间)前递交投标文件

一、项目基本情况

1.项目编号:JSZC-321324-JHZY-G2024-0005

2.项目名称:江苏省淮北中学实验及功能室采购项目

3.预算金额:933.583466万元

4.本项目 设定 最高限价,最高限价为933.583466万元

5.采购需求(简介):江苏省淮北中学实验及功能室采购项目,采购创新实验创新实验室准备室智慧书法教室、数字化地理专用教室、数字化历史专用教室等教室采购及安装一批设备及仪器等实验室配置(详细内容见本招标文件第四章)(包括但不限于技术响应、企业经营业绩信誉、环境标志及节能产品、项目实施方案、运行维护及售后服务方案等详细内容见招标文件第五章。)

6.合同履行期限:合同生效之日起40日内供货安装调试完毕并交付使用。

7.本项目 不接受 联合体投标

二、申请人的资格要求:

(一)通用资格要求

1.具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条第一款规定的6项条件(按要求提供投标声明及承诺函)。

2.信用信息。信用信息查询渠道:信用中国网(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)、江苏政府采购网(www.ccgp-jiangsu.gov.cn)。

信用信息的使用规则:供应商被列入失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商,将拒绝其参与政府采购活动。(投标文件中无需提供证明材料)。

3.落实政府采购政策需满足的资格要求:无

(二)本项目的特定资格要求

无。

三、获取招标文件

1.时间: 2024 3 20 日至 2024 3 26 1730

2.方式:投标人应在招标文件提供的时间内,通过苏采云系统(网址: http://jszfcg.jsczt.cn/)或宿迁市政府采购网点击政府采购管理交易系统(苏采云),使用CA锁进入系统从项目参与”--“采购项目菜单中,找到本项目获取采购文件(后缀名为“.kedt”)。

3.本项目共分一个包。投标人未按要求获取招标文件导致无法投标的,后果自负(其投标文件不予接受)。

四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点

1.提交投标文件截止时间、开标时间 2024 4 11 9 00(北京时间)

2.地点:苏采云政府采购交易系统网上开标大厅。

五、公告期限

招标公告及招标文件公告期限为自本公告发布之日起5个工作日。招标公告发布媒体:宿迁市政府采购网宿迁市公共资源交易平台、江苏省财政部门指定的媒体

六、其他补充事宜

1.财政部门监督电话:0527-88359233

2.“CA”数字证书办理:苏采云系统目前仅支持苏采云系统下的意源CA。省内各地区办理的苏采云系统下的意源CA全省通用。宿迁地区CA数字证书办理联系方式:18762803891

3.宿迁地区苏采云技术支持客服电话:0527-842251250519-86722806

4.如果投标人通过苏采云系统参与政府采购项目,相关操作手册详见链接:http://www.ccgp-jiangsu.gov.cn/jiangsu/zlxz/ee/ee3a4bc5a3454aa2b0d9312230633ce9.html

5.现场勘察及答疑:本项目不组织集中勘察及答疑,投标人如对采购需求有疑问,请咨询采购单位联系人。

七、本次招标联系方式

   1.采购人信息

称:泗洪县教育局

地址:宿迁市泗洪县青阳街道洪泽湖东大街37

联系人:张进

联系方式:0527-86226774

2.采购代理机构信息

称:江苏厚正项目招标管理有限公司

地 址:泗洪县中央公馆南门向西200米(6-23三楼)

联系人:宋丽娟

联系方式:18762171738

八、其他

1.有关本次招标的事项若存在变动或修改,敬请及时关注宿迁市政府采购网等平台更正公告。

2.本次招标不收取投标保证金。



附件:采购人信用承诺书.docx
图纸-数字化历史专用教室.pdf
图纸-数字化地理专用教室.pdf
图纸-心理咨询室.pdf
江苏省淮北中学实验及功能室采购项目采购文件.doc
图纸-智慧书法教室.pdf
《采购清单及技术参数要求》江苏省淮北中学实验及功能室采购项目.docx
采购代理信用承诺书.pdf
图纸-创新实验室.pdf